即插式汽车电器多功能实训的创新

一) 规范的实训步骤。要想达到规范的实训内容，提高教学的质量，更好促进管理的规范，教师就应该根据规范化的实训方法与步骤对实训内容进行详细的讲解。对于每一次的实训内容，老师都要将步骤和具体的操作进行仔细的讲解，让学生逐步分析实训的内容，在学生掌握了基本的步骤再熟悉专业的理论知识，要结合不同的问题不同的故障，让学生自己动手去解决去发现出错误，从而提高学生的动手能力与思考的能力，zui后要对检测出的结果进行总结与归纳，把实训的内容zui大化地延伸与扩展，以提升学生对即插式汽车电器多功能实训的实践能力，对于提高教学质量也有极大好处。

(二) 对辅助教学进行完善。多媒体课件与实物演示的教学方式也是创新的一种新方法，它能让原本无聊的课堂与理论变得更加生动形象与具体化。在教学过程中，作为教师还可以为学生及汽车专业的操作人员营造出一种良好的氛围，会让学生有努力学习的兴趣。因为单调的理论讲解长此以往会使得学生对于实训学习的兴趣降低，所以，在讲解中增加一些动画与多媒体的内容，能让学生的学习兴趣得到提高，再配合一些实物使得教学更加直观化，比如，电器的工作原理如果用到了动画的技术，但是由于学生并不了解物品的具体结构，所以理解起来存在一些困难，这样即使实物的教学有一定的难度，通过这样的创新方法也能让教学的内容变得容易理解了很多。

(三) 实训技能考核的完善。实训技能的完善是为了提高学生对实训操作的重视问题，制定一种评定成绩的方法，比如，要算出期末的总成绩可以采用百分比的方式，一部分理论成绩一部分平时成绩再加上实训成绩，这样方便学生查阅自己的成绩，在成绩中找出自己的欠缺与不足之处，再有目的的去提高自己的能力，争取下次取得更好的成绩。因此，要想做到技能考核的准确与方便，就需要完善技能考核的步骤与内容，与完善的技能才能更好地被学生所应用。

( 四) 对实践结果分析。通过对汽车电器多功能实训的创新与实践，改进了以往的问题，比如实训步骤规范化，针对性强，教学质量提高的问题，并通过实训内容的改变让课程的讲解变得更加简单易懂，调动了学生的学习积极性，也能为以后的工作打下良好的基础，多增加实践的内容，也能为学校培养出更多的应用型人才。通过实训技能这样方法，激励了大学生的创新能力，并引导大学生在实训当中提出问题和表达自己的意见，从而对当前汽车电器设备提出更好的改进的方法，让实训教学在老师与学生的探讨中得到更好的完善。